Hoe je dictaten in solfège leert schrijven

Muzikale dictaten zijn een van de interessantste en nuttigste oefeningen voor de gehoorontwikkeling; het is jammer dat velen deze vorm van werken in de klas niet leuk vinden. Op de vraag “waarom?” is het antwoord meestal: “we weten niet hoe.” Nou, dan is het tijd om te leren. Laten we deze wijsheid begrijpen. Hier zijn twee regels voor jou.

Regel één. Het is natuurlijk oubollig, maar om te leren hoe je dictaten in solfège kunt schrijven, hoef je ze alleen maar te schrijven! Vaak en veel. Dit leidt tot de eerste en belangrijkste regel: sla geen solfègelessen over, aangezien bij elk van hen een muzikaal dictaat is geschreven.

De tweede regel. Handel onafhankelijk en moedig! Na elk spel moet je ernaar streven om zoveel mogelijk in je notitieboekje op te schrijven – niet slechts één noot in de eerste maat, maar veel dingen op verschillende plaatsen (aan het einde, in het midden, in de voorlaatste maat, in de vijfde maat, in de derde, enz.). U hoeft niet bang te zijn dat u iets verkeerd opschrijft! Een foutje kan altijd worden hersteld, maar ergens in het begin blijven hangen en het muziekblad lange tijd leeg laten staan, is erg onaangenaam.

Laten we nu verder gaan met specifieke aanbevelingen over de vraag hoe je dictaten in solfège kunt leren schrijven.

Hoe schrijf je muzikale dictaten?

Allereerst beslissen we, voordat het afspelen begint, over de tonaliteit, stellen we onmiddellijk de toonsoorten in en stellen we deze tonaliteit voor (nou ja, een toonladder, een tonische drieklank, inleidende graden, enz.). Voordat hij met een dictaat begint, zet de leraar de klas meestal op de toon van het dictaat. U kunt er zeker van zijn dat als u de helft van de les stappen in A majeur hebt gezongen, het dictaat met een waarschijnlijkheid van 90% in dezelfde toonsoort zal zijn. Vandaar de nieuwe regel: als je wordt verteld dat de sleutel vijf platte punten heeft, trek de kat dan niet bij de staart en plaats deze platte punten onmiddellijk waar ze moeten zijn – beter precies op twee lijnen.

 Eerste weergave van een muzikaal dictaat.

Meestal wordt het dictaat na de eerste weergave ongeveer op de volgende manier besproken: hoeveel maten? welke maat? zijn er herhalingen? Met welke noot begint het en met welke noot eindigt het? Zijn er ongebruikelijke ritmische patronen (gepunteerd ritme, syncopen, zestiende noten, triolen, rusten, enz.)? Al deze vragen moet je jezelf stellen, ze moeten als leidraad voor je dienen voordat je gaat luisteren, en na het spelen moet je ze natuurlijk beantwoorden.

Ideaal, na de eerste weergave in uw notebook zou u dit moeten hebben:

Wat betreft het aantal cycli. Er zijn meestal acht maten. Hoe moeten ze gemarkeerd worden? Ofwel staan ​​alle acht maten op één lijn, of vier balken op de ene lijn en vier op de andere – dit is de enige manier, en niets anders! Als je het anders doet (5+3 of 6+2, in bijzonder moeilijke gevallen 7+1), dan ben je, sorry, een verliezer! Soms zijn er 16 maten, in dit geval markeren we er 4 per regel, of 8. Zeer zelden zijn er 9 (3+3+3) of 12 (6+6) maten, nog minder vaak, maar soms zijn er dictaten van 10 maten ( 4+6).

Dictee in solfège – tweede toneelstuk

We luisteren naar de tweede weergave met de volgende instellingen: met welke motieven begint de melodie en hoe ontwikkelt deze zich verder: zitten er herhalingen in?, welke en op welke plaatsen. Het begin van zinnen wordt bijvoorbeeld vaak herhaald in de muziek – maat 1-2 en 5-6; in een melodie kan dat ook zo zijn – dit is wanneer hetzelfde motief vanuit verschillende stappen wordt herhaald, meestal zijn alle herhalingen duidelijk hoorbaar.

Na de tweede keer afspelen moet je ook onthouden en opschrijven wat er in de eerste maat en in de voorlaatste maat staat, en in de vierde, als je het je herinnert. Als de tweede zin begint met een herhaling van de eerste, dan is het ook beter om deze herhaling meteen uit te schrijven.

Erg belangrijk!

Een dictaat schrijven in solfège – derde en volgende toneelstukken

Derde en volgende toneelstukken. Ten eerste is het noodzakelijk om het ritme te onthouden en op te nemen. Ten tweede, als je de noten niet meteen kunt horen, moet je actief zijn, bijvoorbeeld volgens de volgende parameters: bewegingsrichting (omhoog of omlaag), vloeiendheid (op een rij in stappen of in sprongen – met welke snelheid intervallen), beweging volgens de klanken van akkoorden, enz. Ten derde heb je nodig wat de leraar tegen andere kinderen zegt als ze “rondlopen” tijdens een dictaat in solfège, en corrigeer wat er in je notitieboekje staat.

De laatste twee toneelstukken zijn bedoeld om een ​​kant-en-klaar muzikaal dictaat te testen. Je moet niet alleen de toonhoogte van de noten controleren, maar ook de juiste spelling van stammen, competities en de plaatsing van toevallige tekens (bijvoorbeeld na een bekar, het herstellen van een scherpe of platte toon).

Nog een paar handige tips

Vandaag hebben we het gehad over hoe je dictaten in solfège kunt leren schrijven. Zoals je kunt zien, is het schrijven van muzikale dictaten helemaal niet moeilijk als je het verstandig aanpakt. Tot slot: ontvang nog een paar aanbevelingen voor het ontwikkelen van vaardigheden die zullen helpen bij het muzikaal dicteren.

1. thuis werken die in de muziekliteratuur worden behandeld (je krijgt muziek van VKontakte, je vindt ook bladmuziek op internet).
2. die toneelstukken die u speelt in uw specialiteit. Bijvoorbeeld als je thuis studeert.
3. Soms . Je kunt dezelfde toneelstukken gebruiken die je in jouw specialiteit bestudeert; het zal vooral nuttig zijn om een ​​polyfoon werk te herschrijven. Deze methode helpt ook om snel uit het hoofd te leren.

Dit zijn beproefde manieren om de vaardigheid van het opnemen van dictaten in solfège te ontwikkelen, dus doe er rustig aan – u zult zelf verrast zijn door het resultaat: u schrijft muzikale dictaten met een knal!