Partituren lezen |
1) Het proces van mentale perceptie van muziek opgenomen in de vorm van een partituur. In de psychologie wordt het begrip np gebruikt als definitie van de horizontaal-verticale dekking van een hele pagina tekst.
2) Praktische academische discipline in de muziek. onderwijsinstellingen. Het doel is het ontwikkelen van de vaardigheden van het mentaal lezen van de partituur (symfonie, zang-instr., koor, voor de geest. orkest, volksorkest, kamerensemble) en de uitvoering ervan op de piano. Het kunnen lezen van partituren is essentieel voor dirigenten, componisten en musicologen. Voor Ch. p., u moet de details begrijpen. kenmerken van de partituuropname; zoals het gebruik van C-toetsen, transpositie, octaafbewegingen in de delen van bepaalde instrumenten, de notatie van harmonischen op snaren. hulpmiddelen; je moet ook de regels kennen voor het lezen van de algemene bas. Er zijn een aantal problemen verbonden aan de plaatsing op grote hoogte van individuele partijen - het kruisen van stemmen, de aanwezigheid van doublures. Ch. p. vereist vaardigheden in het overbrengen van de partituurtekst naar de piano, dwz het vermogen om te arrangeren. Hulpvorm bij het beheersen van de Ch. p. zijn fp. schriftelijke transcriptie, analyse van partituren. Praktisch de opdracht van de cursus Ch. p. is het verwerven van de vaardigheden van een gratis Ch. p. Een van de schakels zijn in de muziektheoretische. onderwijs heeft het ook een breder doel: kennismaken met symph. en operamuziek, met orc-technieken. brieven van verschillende componisten, met kenmerken van de functionele structuur van de partituren decomp. stijlen Hfdst. ontwikkelt het interne gehoor van toonhoogte en timbre.
Referenties: Puzyrevsky AI, Korte gids voor instrumentatie en informatie over solostemmen en koor. Handleiding voor het lezen van partituren (cursus verplichte instrumentatie van het St. Petersburg Conservatorium), M., 1908; Taranov G., Cursus van het lezen van partituren, M.-L., 1939; Anosov NP, Een praktische gids voor het lezen van symfonische partituren, deel 1, M.-L., 1951, hetzelfde in rum. lang. — Citirea parturilor simfonice, Buc., 1963; Volf O., Reader voor het lezen van partituren, L., 1958, add. en juist. 1976; Gottlieb M., Kaabak Y., Makarov E., Een praktische cursus partituren lezen voor een fanfare, M., 1960; Lysan GA, Reading scores en instrumentatie voor harmonieorkesten, M., 1961; Poltavtsev I., Svetozarova M., Cursus lezen van koorpartituren, vol. 1-2, M., 1964-65; Fortunatov Yu., Barsova I., Een praktische gids voor het lezen van symfonische partituren, vol. 1, M., 1966; Chaikin H., Cursus van het lezen van partituren voor orkesten van Russische volksinstrumenten, vol. 1-2, M., 1966-67; Shpitalny P., Symfonische partituren lezen. Lezer, vol. 1, M., 1970; Varelas SA, cursus partituren lezen. Voor studenten van muziekscholen en studenten van conservatoria, Tash., 1974 (in Oezbeeks); Kolomiets A., Pashchenko V., Tikhova E., Cursus van het lezen van koorpartituren. Educatieve en methodologische handleiding voor muziek- en pedagogische faculteiten en afdelingen van pedagogische instituten en pedagogische scholen, K., 1977; Riemann H., Anleitung zum Partiturspiel, Lpz., 1902, 1924; Gbl H., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1923, W. – L., (1950) (Oekraïense vertaling – Reading scores, (K.), 1925, Russian translation – Guide to reading scores, L. , 1930); Krouer Th., Der volkommene Partitur-Spieler, 1930; Hagel R., Die Lehre von Partiturspiel, (Potsdam); Leschetizky Th., Anleitung zum Partiturlesen, W., 1941; Nágy O., Partituraolvasás. Partiturajátyk, Bdpst, 1954; Creuzburg H. Partiturspiel. Ein bungsbuch, Bd 1-4, Mainz, 1956-66; Jakobi Th., Die Kunst des Partiturspiels, B., 1957; Eben P., Burghauser J., Ctenn a hra partitur, Praha, 1960; Velehorschi A., Studiul transpozitiei, Buc., 1968; Bölsche E., Schule des Partiturspiels, Bd 1, Lpz., sa; Voordrager F., Praktisches Partiturspielen, Halle, 1951.
IA Barsova
